Travailler à l’ESPM IDAC

Notre qualité de vie et conditions de travail

Travailler à l’IDAC, c’est avant tout travailler ensemble !

Ici, chaque métier contribue à une même mission : accompagner les personnes accueillies dans leur parcours de santé et favoriser une prise en charge humaine et adaptée. Cette mission repose sur un collectif composé de professionnels médicaux, soignants, éducatifs, médico-sociaux, administratifs et techniques.

Travailler à taille humaine

Un établissement où les relations humaines comptent

Connaître ses collègues, pouvoir échanger directement avec la hiérarchie et participer à la vie de son établissement.
L’IDAC s’appuie sur une organisation à taille humaine qui favorise la proximité directe entre professionnels.
Cela permet de faciliter les échanges et la coopération entre collègues au quotidien.

Des échanges directs :
La taille de l’établissement favorise les relations de proximité entre équipes médicales, cadres, profession para-médical et direction.

Une culture du collectif :
L’IDAC met en avant une culture commune fondée sur l’équité, la solidarité et le respect, valeurs qui structurent également son projet social.

Travail d’équipe pluridisciplinaire

Parce que la santé mentale se travaille à plusieurs

À l’IDAC, les parcours des personnes accompagnées mobilisent des compétences complémentaires. Médecins, infirmiers, psychologues, professionnels de la rééducation, éducateurs et professionnels médico-sociaux sont quotidiennement amenés à croiser leurs regards et leurs compétences.

« Travailler en équipe, c’est : »

– Partager les observations
– Croiser les compétences
– Construire les prises en charge collectivement
– Travailler avec les partenaires du territoire
– Transmettre des savoir-faire.

Formation & Evolution

Votre métier évolue. Votre parcours aussi.

L’IDAC souhaite permettre à ses professionnels de développer leurs compétences tout au long de leur parcours et de leur évolution professionnelle.
Le plan de formation accompagne l’évolution des besoins professionnels et permet d’actualiser ses connaissances notamment via des formations autour de la bientraitance, de l’éthique, des TSA, des situations complexes et de la pratique avancée.
La formation continue doit permettre d’accompagner les transformations des métiers et les nouveaux besoins de prise en charge.
L’IDAC prévoit également de travailler sur les trajectoires professionnelles et la promotion professionnelle, en lien avec la Gestion Prévisionnel des Emploies et Compétences.

Dispositif d’échange & de découverte

« Vis ma vie »

Et si vous découvriez le métier de votre collègue ?
Un établissement fonctionne grâce à la complémentarité de nombreux métiers.
Le dispositif « Vis ma vie » permet aux professionnels de découvrir concrètement le quotidien des autres métiers de l’IDAC.
Ce dispositif est déjà inscrit au sein de l’établissement, avec l’objectif de connaître/reconnaître le travail de l’autre.

Une expérience pour mieux comprendre

Pendant cette immersion, un professionnel peut découvrir :
– Le quotidien d’un autre métier
– Son environnement de travail
– Ses contraintes
– Ses responsabilités
– Ses interactions avec les autres équipes.

Parce que mieux connaître le travail de l’autre permet de renforcer :
la coopération → la compréhension → la reconnaissance → le collectif

Une immersion enrichissante au cœur de la diversité des soins pour Marie-Sophie !

Dans le cadre du projet Vis ma Vie, Marie-Sophie, Accompagnante Éducative et Sociale (AES) à l’EHPAD, a choisi de s’immerger dans le quotidien d’un(e) infirmier(ère) à la MAS (Maison d’Accueil Spécialisée). Une expérience qu’elle décrit comme riche et inspirante.

Son objectif ? Découvrir le métier d’IDE dans un cadre différent afin de mieux en comprendre les enjeux et la valeur. Elle a ainsi eu l’occasion d’assister à des soins techniques complexes, tels que l’extraction d’une GPE, de découvrir l’organisation précise autour de la distribution des traitements, mais aussi de participer à un moment de convivialité à l’occasion d’un carnaval réunissant résidents et familles.

Ce qui l’a le plus frappée au cours de cette immersion, c’est l’ampleur des responsabilités assumées par l’IDE, véritable point d’appui pour l’ensemble de l’équipe soignante, toujours sollicitée et capable de répondre avec réactivité et méthode. Cette expérience a confirmé son souhait d’évoluer vers davantage de responsabilités. Elle souligne combien il est motivant de s’investir dans des missions qui exigent rigueur, expertise et capacité à décider rapidement.

Au-delà de l’aspect technique, elle retient aussi l’importance des échanges humains. Cette immersion lui a permis de mieux comprendre un public polyhandicapé, de se présenter à une nouvelle équipe et de dépasser certaines appréhensions. Le badge Vis ma Vie, bien visible, a facilité son intégration sur le terrain.

Pour Marie-Sophie, ce projet est un véritable atout pour l’établissement. Il permet de découvrir la richesse des métiers présents, de mieux comprendre les organisations internes, et de renforcer les liens entre professionnels. Elle a aussi apprécié l’implication de la coordinatrice des soins dans la démarche, soulignant l’importance de la présence des encadrants sur le terrain.

« C’est une belle opportunité pour sortir de la routine, dépasser les barrières entre services et rester en mouvement dans sa carrière. »

Elle recommande vivement l’expérience à ses collègues, tout en suggérant une amélioration pratique : simplifier le rapport d’étonnement afin de le rendre plus accessible à tous.

Une immersion en pédopsychiatrie pour Anne Charlotte, IDE à l’EHPAD

Dans le cadre du dispositif Vis ma Vie, Anne-Charlotte, infirmière à l’EHPAD, a choisi de découvrir l’univers de la pédopsychiatrie, un domaine encore méconnu pour elle. Une demi-journée d’immersion au sein du CMP pour adolescents de Camiers lui a permis d’élargir sa vision du métier d’IDE.

Accompagnée d’une psychologue et d’un éducateur spécialisé, elle a découvert le rôle spécifique de l’infirmier en santé mentale auprès des jeunes : un métier centré sur l’écoute, l’observation et la relation, au sein d’une équipe pluridisciplinaire où chaque professionnel apporte son expertise sans hiérarchie figée.

Ce qui l’a le plus marquée ? L’importance accordée à l’écoute, véritable outil de soin, et la place essentielle du temps dans la prise en charge.

Même si les besoins ne sont pas les mêmes qu’en EHPAD, la bienveillance et la disponibilité sont au cœur de l’accompagnement. »

Cette expérience a renforcé ses convictions professionnelles et lui a permis de transposer certaines pratiques à son quotidien en EHPAD. Elle souligne combien le temps d’échange avec les résidents et leurs familles est précieux, même dans un contexte plus contraint.

Pour Anne Charlotte, Vis ma Vie est un levier important pour mieux comprendre les réalités des autres services, valoriser la richesse des métiers de l’établissement et faire évoluer ses pratiques. Elle recommande vivement l’initiative à ses collègues :

« C’est une expérience enrichissante, autant sur le plan humain que professionnel. Elle nous pousse à sortir de nos habitudes et à regarder autrement notre métier. »

Victoria Dufrenne, infirmière en EHPAD, découvre sa vocation en pédopsychiatrie

Dans le cadre du projet Vis ma Vie, Victoria, infirmière en EHPAD, a choisi de quitter temporairement son quotidien pour découvrir un tout autre univers : celui de la pédopsychiatrie. Une immersion riche en enseignements… et en déclics.

« En tant qu’infirmière, j’avais envie de découvrir une autre facette de mon métier. La pédopsychiatrie m’intriguait, mais je ne savais pas vraiment ce que cela impliquait. »

Durant cette journée, Victoria a découvert un fonctionnement très différent de celui qu’elle connaissait. Elle a assisté à des ateliers thérapeutiques, des prises en charge individuelles et de groupe, et même à des repas à visée éducative. L’aspect pluridisciplinaire du service l’a particulièrement marquée : médecins, psychologues, éducateurs, psychomotriciens, institutrice spécialisée… tous collaborent étroitement autour des jeunes patients. “ Ce qui m’a frappée, c’est à quel point l’approche du soin diffère avec des mineurs. Le relationnel, les soins, la législation… Tout est pensé autrement. »

Au fil de la journée, sa conviction s’est renforcée : elle avait trouvé une voie qui résonnait avec ses aspirations profondes. « Ce projet m’a confortée dans l’idée que j’avais envie d’accompagner les jeunes. Les soins relationnels sont au cœur de la pratique, et cela me parle énormément. »

Et l’histoire ne s’arrête pas là : depuis juillet 2025, Victoria a intégré l’équipe de pédopsychiatrie de l’IDAC en tant qu’infirmière. Une transition professionnelle rendue possible grâce à cette immersion. Elle recommande chaleureusement l’expérience : « J’ai été très bien accueillie, j’ai beaucoup appris, et cette journée a été décisive dans mon orientation. Je la recommande à tous ceux qui souhaitent évoluer ou simplement découvrir autre chose. »

Davy en immersion au CMP ADOS

Davy, éducateur spécialisé à l’Hôpital de Jour en pédopsychiatrie à Berck-sur-Mer, a renouvelé sa participation au projet Vis ma Vie pour une nouvelle immersion, cette fois au CMP ADOS (Centre Médico-Psychologique pour adolescents). Déjà impliqué l’année précédente avec une découverte de la MAS, il souhaitait cette année approfondir sa connaissance du fonctionnement du CMP et du rôle des éducateurs dans ce cadre spécifique.

Accueilli chaleureusement par l’équipe, Davy a été rapidement intégré aux échanges. Les professionnels ont pris le temps de lui présenter les spécificités du service, les profils des jeunes accompagnés et les outils utilisés au quotidien.

« Je me suis tout de suite senti à l’aise grâce à la qualité de l’accueil et aux échanges spontanés. »

Il a notamment été frappé par la différence de rythme et d’approche entre le CMP et l’Hôpital de Jour. Patience, adaptabilité et créativité sont les maîtres mots dans ce cadre ambulatoire, où les professionnels doivent s’ajuster aux besoins parfois très variables des adolescents. Il a également participé à un atelier créatif, illustrant concrètement les dynamiques d’accompagnement.

Cette immersion l’a conforté dans son souhait d’évoluer, à terme, vers un poste d’éducateur au CMP. « Observer le quotidien de l’équipe et voir comment ils interviennent concrètement auprès des jeunes m’a permis de mieux me projeter. »

Pour Davy, ce type d’initiative est essentiel. Il permet de créer des liens interservices, de mieux comprendre les réalités des autres métiers, et d’envisager plus clairement une évolution professionnelle.

« C’est aussi un bon moyen de casser certaines idées reçues sur les autres structures. »

Il recommande donc vivement l’expérience à ses collègues, notamment à ceux qui s’interrogent sur leur avenir : « C’est enrichissant, formateur, et ça peut vraiment aider à faire des choix éclairés. »

Joséphine découvre la fonction de cadre socio-éducatif à l’IME

Après 12 années passées au sein de la MAS en tant qu’infirmière, Joséphine a choisi de vivre une nouvelle expérience professionnelle en participant au projet Vis ma Vie. Curieuse de mieux comprendre les rouages de l’encadrement éducatif, elle a passé une journée d’immersion aux côtés de Sophie, cadre socio-éducatif à l’IME.

« Je voulais découvrir concrètement ce que recouvre cette fonction, que je connaissais finalement assez peu, et mieux comprendre le fonctionnement global d’un IME. »

Durant cette immersion, elle a pu observer les nombreuses facettes du métier : coordination d’équipe, suivi administratif, élaboration du projet de service, encadrement du quotidien et préparation de l’évaluation SMS. Une fonction aussi stratégique qu’exigeante.

Ce qui l’a particulièrement marquée, c’est la charge de travail importante et la polyvalence nécessaire :

« Le cadre est présent partout : il accueille les jeunes, échange avec les familles, gère les plannings, accompagne les équipes. C’est un poste très prenant, qui demande un réel engagement. »

Cette journée lui a permis de mieux cerner les enjeux liés à cette fonction et le niveau de responsabilité qu’elle implique. Elle souligne que cette expérience lui a ouvert de nouvelles perspectives et a nourri sa réflexion sur une éventuelle évolution professionnelle.

Davy, éducateur spécialisé à l’Hôpital de Jour en pédopsychiatrie à Berck-sur-Mer, a renouvelé sa participation au projet Vis ma Vie pour une nouvelle immersion, cette fois au CMP ADOS (Centre Médico-Psychologique pour adolescents). Déjà impliqué l’année précédente avec une découverte de la MAS, il souhaitait cette année approfondir sa connaissance du fonctionnement du CMP et du rôle des éducateurs dans ce cadre spécifique.

Accueilli chaleureusement par l’équipe, Davy a été rapidement intégré aux échanges. Les professionnels ont pris le temps de lui présenter les spécificités du service, les profils des jeunes accompagnés et les outils utilisés au quotidien.

« Je me suis tout de suite senti à l’aise grâce à la qualité de l’accueil et aux échanges spontanés. »

Il a notamment été frappé par la différence de rythme et d’approche entre le CMP et l’Hôpital de Jour. Patience, adaptabilité et créativité sont les maîtres mots dans ce cadre ambulatoire, où les professionnels doivent s’ajuster aux besoins parfois très variables des adolescents. Il a également participé à un atelier créatif, illustrant concrètement les dynamiques d’accompagnement.

Cette immersion l’a conforté dans son souhait d’évoluer, à terme, vers un poste d’éducateur au CMP. « Observer le quotidien de l’équipe et voir comment ils interviennent concrètement auprès des jeunes m’a permis de mieux me projeter. »

Pour Davy, ce type d’initiative est essentiel. Il permet de créer des liens interservices, de mieux comprendre les réalités des autres métiers, et d’envisager plus clairement une évolution professionnelle.

« C’est aussi un bon moyen de casser certaines idées reçues sur les autres structures. »

Il recommande donc vivement l’expérience à ses collègues, notamment à ceux qui s’interrogent sur leur avenir : « C’est enrichissant, formateur, et ça peut vraiment aider à faire des choix éclairés. » 

« Sortir de mon service habituel m’a donné un autre regard sur l’établissement. J’ai compris à quel point chaque fonction est essentielle dans le bon fonctionnement collectif. » Pour Joséphine, ce type d’initiative est précieux, notamment pour celles et ceux qui envisagent de se réorienter ou de se former : « Ce projet peut vraiment être un déclencheur. Il aide à se projeter concrètement dans un autre métier. »

Elle recommande l’expérience sans hésiter à ses collègues : « C’est une vraie bouffée d’air professionnel. On découvre d’autres métiers, d’autres dynamiques… C’est enrichissant, à tous les niveaux. »

Une passerelle entre IME et Hôpital de jour

Dans le cadre du projet Vis ma Vie, Véronique, éducatrice jeune enfant à l’Hôpital de jour de Berck, a accueilli Christelle B., AMP de l’IME. Une occasion précieuse de croiser les regards sur deux structures complémentaires, mais parfois méconnues l’une de l’autre.

L’objectif de cette démarche : favoriser la découverte mutuelle des structures, de leurs fonctionnements et de leurs pratiques éducatives et soignantes. Durant cette immersion, Christelle a partagé son rôle et son quotidien au sein de l’IME, permettant à l’équipe de l’Hôpital de jour de mieux comprendre le cadre dans lequel elle évolue.

Ce qui a particulièrement marqué Véronique, c’est le constat d’une certaine méconnaissance de la structure Hôpital de jour de Berck par les professionnels extérieurs. Cela souligne l’importance d’initiatives comme Vis ma Vie, qui créent des passerelles entre services souvent cloisonnés.

Ce temps de partage, même bref, a permis un enrichissement mutuel. Pour Véronique, échanger sur les pratiques et s’inspirer des approches d’autres structures est toujours bénéfique « Cela donne des idées concrètes que l’on pourrait adapter à notre fonctionnement à l’Hôpital de jour. »

Elle souligne l’intérêt de ces échanges dans une dynamique d’amélioration continue. “C’est un excellent levier pour faire évoluer nos pratiques et renforcer la collaboration entre professionnels. »

Convaincue de la richesse de cette expérience, Véronique recommande vivement le projet Vis ma Vie à ses collègues, qu’ils soient soignants, éducatifs ou encadrants.

« C’est une opportunité simple et efficace de progresser dans son métier en découvrant d’autres réalités professionnelles. »

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Accueil & intégration

Votre arrivée est une étape importante.

L’IDAC souhaite faciliter l’intégration des nouveaux professionnels afin que chacun puisse rapidement comprendre son environnement, rencontrer ses collègues et trouver ses repères.

Selon le métier, le contrat et le service, elle peut s’appuyer sur :

– Un accompagnement par l’équipe ;
– Un tutorat ;
– Ses temps d’échange ;
– Des formations ;
– Un suivi par l’encadrement.

Le jour de votre arrivée

Vous êtes accueilli et accompagné dans la découverte de votre nouvel environnement de travail.

– Présentation de l’équipe
– Visite
– Présentation du service
– Découverte des outils et du fonctionnement.

L’intégration ne s’arrête pas au premier jour.

Retrouvez toutes les informations utiles dans votre espace nouvel arrivant.

Avantages sociaux

Parce que votre vie professionnelle ne se résume pas à votre poste

L’IDAC propose différents dispositifs destinés à accompagner ses professionnels dans leur vie professionnelle et quotidienne.

L’établissement permet à ses professionnels de bénéficier des prestations du CGOS (Comité de Gestion des Œuvres Sociales des établissements hospitaliers publics). Véritable avantage social, le CGOS accompagne les agents hospitaliers et leur famille au quotidien en proposant de nombreuses prestations et aides : vacances et loisirs, culture, billetterie, aides financières, prestations familiales ou encore accompagnement lors de certaines situations de la vie. Ce dispositif contribue à améliorer la qualité de vie des professionnels et leur permet de profiter de nombreux avantages tout au long de leur parcours au sein de l’établissement.

 

L’Amicale contribue activement à renforcer les liens sociaux, culturels et à promouvoir les activités sportives et de loisirs pour les agents en activité et les retraités de l’Etablissement. Plus de 150 adhérents bénéficient chaque année de ses nombreuses offres : billetterie, séjours, commandes groupées de vins, bières, saucissons, café, parfums, etc. Et depuis 2025, grâce à l’Amicale, il est possible de bénéficier de pouvoir d’achat supplémentaire avec la carte Wengel ou la plateforme Club Employés !

Equilibre vie professionnelle / vie personnelle

Trouver un équilibre qui correspond à votre situation

Les conditions d’organisation du travail participent directement à la qualité de vie professionnelle. L’IDAC souhaite poursuivre sa réflexion sur l’articulation entre vie professionnelle et vie personnelle. Des organisations adaptées aux réalités des métiers. Selon les postes et les contraintes de fonctionnement, les possibilités peuvent concerner :

– L’organisation du temps de travail
– Les cycles et roulements
– L’organisation des périodes de vacances
– Certains aménagements de poste ou d’organisation
– Les modalités propres à chaque service

Le projet social 2026-2030 prévoit précisément une réflexion sur l’articulation vie privée/vie professionnelle, notamment autour des cycles de roulement, de l’organisation des périodes de vacances et de la réorganisation du rythme de travail.

Evénements internes

Fête de la Musik

Un moment convivial pour se retrouver
L’IDAC célèbre la Fête de la musique à travers un temps convivial réunissant les professionnels autour de la musique de la nourriture et du partage. Un rendez-vous qui contribue à faire vivre le collectif et la convivialité au sein de l’établissement.

Journée sécurité des soins

La qualité des soins est une démarche collective
La Journée qualité des soins est l’occasion de réunir les professionnels autour des enjeux de qualité, de sécurité et d’amélioration des pratiques. Elle permet de partager les expériences, de sensibiliser les équipes et de faire progresser collectivement les pratiques professionnelles.

Journée Bien-être au travail

Prendre soin de celles et ceux qui prennent soin
Chaque année, la Journée bien-être au travail met les professionnels à l’honneur à travers un temps consacré à la convivialité, à l’échange et au bien-être. Elle s’inscrit dans la démarche de qualité de vie au travail portée par l’IDAC et dans sa volonté de favoriser un environnement professionnel épanouissant.

Accompagnements des nouveaux arrivants

Réseaux Social Entreprise

Espace collaboratif dédié aux nouveaux sur le RSE

Bienvenue

Journée des nouveaux arrivants

QVT

Quelques chiffres

0 ans
Moyenne d’ancienneté
0%
Taux de formation
0
Métiers présents